MONIXXARTES

Del " Diplomado semipresencial para el apoyo a la enseñanza de las artes en la educación básica" La experiencia, es ese conjunto de vivencias,  casi siempre cotidianas que, bajo la lupa de la conciencia se transforma en conocimiento, y será capaz de detonar nuevas relaciones con otras vivencias significativas. Es una face del proceso infinito del conocimiento. Considero que, es el inicio y el final para cada vuelta que gira en la rueda del proceso del saber. Puede ser un proceso individual, pero hay más eco cuando se le inserta el gen de la participación, la exploración se vuelve colectiva porque, no es sólo un par de ojos el que dirige el desarrollo de la aventura así, los finales pueden ser variados para compartirlos de nuevo. El trabajo a partir de la experiencia, saca del cajón el hacer del artista, obligándolo a pensar en los demás, a convertirse, más que  en un ser dotado y virtuoso, en un espectador más de los fenómenos que desatan su trabajo. Y, así s...

“Inicialmente, casi un juego de palabras: Nos dicen que todo funciona con la producción, ¿Y si todo funcionara con la seducción?" Baudrillard La escuela institución pública o privada, en la que se fundamenta la enseñanza de principios de una sociedad establecida como tal, aunque no siempre genere el hábito de investigación, búsqueda y o conocimiento, porque la escuela te da lo que esta establecido en sus planes y programas; no lo que tu necesitas para tu propio desarrollo. En algunos casos te conviertes, gracias a tu número de matrícula, en testigo de todo lo que no quieres, y eso podría ser un buen punto de partida para incluir la seducción en el pr oceso del aprendizaje. La escuela, no deja de ser ese elefante blanco del que cada quien cuenta su propia verdad, sin tratar de explicar el porque de su ceguera ante la totalidad del problema. El término escuela, proviene de la etimología del idioma griego, pasando por el latín; en latín se dice schola, el étimo g...

--> "Advertencia Evite accidentes. Hágalo a propósito."     Feliu Franch, Joan   http://telegramesdejoanfeliu.blogspot.mx / En momentos anteriores, hemos navegado por aguas calmas que comienzan a levantar  mareas de luna llena.  Preguntas que en la mayoría de casos tienen tantas respuestas como personas que las formul a n, llega n a puertos donde esas mismas y variadas respuestas son las que rompen olas en infinitas burbujas componentes visuales de la espuma del mar. ¿Respuestas? Hemos sido testigos casi mudos de la creación y transformación de sistemas, de teorías, objetos etc. que el mejor de los casos son eso, objetos, y en algunos otros casos los llaman “Arte” . E n este rompimiento, los humanos necios que siguen produciendo, buscando, investigando, escribiendo aunque el Arte haya muerto; se vuelven importantes como el crisol en donde se mezclaron todos componentes de este “mundo del arte” al que ahora nos disponemos ...

http://prezi.com/fwgjcmfkzbez/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Transcripción de Kosuth, Joseph “El arte después de la filosofía” (1969 Duchamp, la función del Arte o arte. Las grandes obras de Arte se relacionaban sólo por medio de sus formas; las propuestas artísticas ni deberían estancarse en las reglas ni en los cánones. Fáctico y Lingüístico Juicio Estético Mi contexto, Mi história, Mi Gusto Sólo te gusta lo que conoces, no te puede gustar lo que no sabes que existe Pequeñas curiosidades históricas? ¿Por qué, los museos y galerías hacen que la paleta del artista valga más que sus calzones? ambos fueron sus objetos de uso. El pintor pinta. El escultor , esculpe Si no cuestionas, no conoces otras cosas, sigues dando de tumbos contra la misma pared. Esta es tan alta que ni siquiera la puedes ver . Algunos artistas se atemorizan ante la posibilidad de bautizar sus ideas y sus acciones. me gusta Kandisnky " la obra de Arte es hija de su tiempo, muchas veces m...