MONIXXARTES

Tristemente parece que a nuestra casa de estudio, y a nuestra querida escuela ahora facultad no le ha sentado nada bien esta nueva estirpe. Yo junto con varios compañeros más también caímos en un hoyo de entropia académica al someternos a el proceso de selección para el doctorado. De igual manera un comité nos negó el proceso si más aclaración, sin más derecho a exponer nuestros proyectos de investigación, sin una evaluación, argumentos válidos o mayor explicación, simplemente estamos fuera. Yo seguiré intentando porque sé que un comité no es eterno y que no representa el espíritu de una universidad que por el momento no ubica sus intereses en el arte o el conocimiento. NO ES LA IMAGEN DE LA UNAM.

http://prezi.com/0bmzx-iwtjpq/?utm_campaign=share&utm_medium=copy http://prezi.com/0bmzx-iwtjpq/?utm_campaign=share&utm_medium= Transcripción de Polémicas del arte actual KAC ¿Qué tiene de arte contemporáneo? El artista, el eterno contemplador. Es en el mejor de los casos, un testigo bastante activo y ocupado por evidenciar en su trabajo la realidad del su inspiración; el hombre mismo, su naturaleza y su razón. ¿Cómo? Se ayuda de la multidiciplinariedad ya que no sólo se eslabona con las ciencias naturales si no también con las ciencias sociales, las tecnologías, las disciplinas económico administrativas, las diversiones y los aspectos lúdicos de el desarrollo de la humanidad. Lo humano de la humanidad Cuando el hombre sólo tenía óleos usaba óleos, ahora los materiales cambian y la obra por ende se transforma, los discursos en este caso se han adecuado a los trabajadores de estos días, sin dejar de lado la ya conocida belleza, el recurso...

http://prezi.com/bqyj4dbpeehg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy http://prezi.com/bqyj4dbpeehg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Transcripción de El multiculturalismo. El multiculturalismo. ¿En qué consiste el discurso del colonizador? ¿En qué consiste el discurso descolonizador? Los intereses políticos ¿Quién otorga los "permisos" para poder generar una cultura auténtica? Hiperconsumismo, Hollywoodización Global / local Discurso colonizador Descentralización Cultural Mestizaje cultural Desterritorialización 500 años, de intereses políticos En estos entornos se designan "comisarios" para controlar y mediar los cánones que avalan culturas autenticas. Ubican lo explotable, turisticoso y antropológico encuentran argumentos para validar invasiones, abusos o faltas graves de humanidad. Paises conquistados, olvidados, denigrados. El Arte ya no es más una cuestión meramente estética.Éste fue succionado por la politica y el capitalismo económico. La cr...

El arte contemoranéo ante la crisis ecologica. Gusepe Penonne. http://prezi.com/cjtsig8tlvqn/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share   Transcripción de El arte contemporáneo frente a la crisis ecológica. El arte contemporáneo frente a la crisis ecológica. Acercamiento Maderoso. ¿Es compatible el arte contemporáneo con los discursos ecologistas? ¿Cómo se posiciona el Land Art frente a ecologismo de su época? ¿ Qué es, específicamente, lo que contribuye el arte contemporáneo al activismo ecologista? Arte medioambiental “posmoderno” o actual: ¿Cómo han cambiado las estrategias del arte contemporáneo en relación con el activismo medioambiental? ...Y LA ESCULTURA DEJÓ SU PEDESTAL, VOLVIÓ A LA NATURALEZA EN ESPACIO/ TIEMPO TIERRA, AGUA FUEGO, AIRE... Penonne, unió su vida por medio de su huella, a la vida del árbol que es su veta. La spirale du vent, la spirale de l’eau qui coule, la spirale du soleil, la spirale du serpent, la spirale du volcan, la s...

  “Un escultor, revela en la forma humana   lo que la naturaleza esconde” Rudolf Steiner “Hay que volver productivos sus secretos “ Beuys             Cuentos de Cobre, fieltro, miel   y cebo . “Ser docente es mi más importante obra de arte –dijo Beuys en una entrevista en Artforum en 1977 –Lo demás es un desecho, una demostración.” 100 días dedicados a 100 preguntas, y la enseñanza del arte se vuelve una acción contestataria convirtiendo la escuela de vacía y servil  batea en un pretexto para su transformación, un lugar de atrevida experimentación, de aprendizaje y de transformación  social.  Yo no estudie para enseñar, y sin embargo reconozco que el conocer del arte me da la pauta  y la manga muy ancha para hacerlo de una manera diferente a lo que cualquier maestro haría. No tengo la idea preconcebida de cómo es una “clase”, nada me ha formado como enseñante, soy  la ...

--> "Advertencia Evite accidentes. Hágalo a propósito."     Feliu Franch, Joan   http://telegramesdejoanfeliu.blogspot.mx / En momentos anteriores, hemos navegado por aguas calmas que comienzan a levantar  mareas de luna llena.  Preguntas que en la mayoría de casos tienen tantas respuestas como personas que las formul a n, llega n a puertos donde esas mismas y variadas respuestas son las que rompen olas en infinitas burbujas componentes visuales de la espuma del mar. ¿Respuestas? Hemos sido testigos casi mudos de la creación y transformación de sistemas, de teorías, objetos etc. que el mejor de los casos son eso, objetos, y en algunos otros casos los llaman “Arte” . E n este rompimiento, los humanos necios que siguen produciendo, buscando, investigando, escribiendo aunque el Arte haya muerto; se vuelven importantes como el crisol en donde se mezclaron todos componentes de este “mundo del arte” al que ahora nos disponemos ...

Según Danto, lo  que menos importa es la escuela a la que  yo  llamaría  mejor  "Academia" ya  que son esas mismas instancias  las que generan una serie  de cánones que frenan y han llevado al ARTE  a su muerte. Según yo, lo verdaderamente importante  del arte se encuentra  en sus capas  internas, en todo eso que NO se ve, sólo al estar en contacto con el proceso puedes aprender, alrededor de este proceso siempre giran las ideas, llámense como  se llamen través del tiempo, modernismo, postmodernismo, contemporáneo u lo que  sea . Todos  llevan en su interior  este  proceso  que algunas veces  en algunas  obras se hace presente  para  que  el espectador  aprenda  de él. Lo  que  se enseña y se aprende  del arte, esta  escondido. Lo divertido  es buscarlo!!!

--> --> En momentos sigo  peleando con  Danto, porque  creo que abrió las puertas a lo banal de algunas propuestas o  expresiones del arte actual, aunque  filosóficamente me resulta muy emocionante la opción,  las  ideas  se vuelven importantes para la concreción de una obra. Hace que mis varios yo´s entren en conflicto, quitando un poco de aburrimiento  cotidiano en mi existencia. ¿Lo mismo debe de suceder con la obra? Y creo que algunas  veces se cae en  absurdos abusos, que  quizá como bien lo menciona el autor en el texto, lo absurdo no esta en la obra  sino  en  lo que yo se de ella. Otro aspecto que llama mi atención es el momento en que, el artista, decide sobre un objeto o sobre la idea que tiene y lo que conoce de el.  Lo enseñable del arte se vuelve inmenso; una granada expansiva. Deja de ser sólo el RESULTADO de la técnica, o la mucha y envidiable habilidad, o el...

 Soy Monica . Soy Artista Enseñante  con maestria en escultura. Estoy desarrollando el concepto de "Artista Enseñante" como parte  de la investigación que comence  en la maestría.  En esta  busqueda planteo  que el artista  tenga  o no tenga estudios de arte; simpre termina enseñando algo a quien consuma su trabajo. Este trabajo , puede ser artístico , teorico, educativo, objetual , conceptual etc. EL artista tiene la posibilidad por sus métodos, sus  formas y sus resultados  de ser el enseñante ideal para el siglo XIX. Para este caso he fundado el Atelier Taller Escuela,  sitio donde  los artistas  trabajan y los asistentes aprenden o viceversa; ya no se  bien como es  el orden , porque este se altera y afortunadamente siempre cambia el producto; aprendiendo no solo del  arte sino también de la vida.