MONIXXARTES

“Inicialmente, casi un juego de palabras: Nos dicen que todo funciona con la producción, ¿Y si todo funcionara con la seducción?" Baudrillard La escuela institución pública o privada, en la que se fundamenta la enseñanza de principios de una sociedad establecida como tal, aunque no siempre genere el hábito de investigación, búsqueda y o conocimiento, porque la escuela te da lo que esta establecido en sus planes y programas; no lo que tu necesitas para tu propio desarrollo. En algunos casos te conviertes, gracias a tu número de matrícula, en testigo de todo lo que no quieres, y eso podría ser un buen punto de partida para incluir la seducción en el pr oceso del aprendizaje. La escuela, no deja de ser ese elefante blanco del que cada quien cuenta su propia verdad, sin tratar de explicar el porque de su ceguera ante la totalidad del problema. El término escuela, proviene de la etimología del idioma griego, pasando por el latín; en latín se dice schola, el étimo g...

El arte contemoranéo ante la crisis ecologica. Gusepe Penonne. http://prezi.com/cjtsig8tlvqn/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share   Transcripción de El arte contemporáneo frente a la crisis ecológica. El arte contemporáneo frente a la crisis ecológica. Acercamiento Maderoso. ¿Es compatible el arte contemporáneo con los discursos ecologistas? ¿Cómo se posiciona el Land Art frente a ecologismo de su época? ¿ Qué es, específicamente, lo que contribuye el arte contemporáneo al activismo ecologista? Arte medioambiental “posmoderno” o actual: ¿Cómo han cambiado las estrategias del arte contemporáneo en relación con el activismo medioambiental? ...Y LA ESCULTURA DEJÓ SU PEDESTAL, VOLVIÓ A LA NATURALEZA EN ESPACIO/ TIEMPO TIERRA, AGUA FUEGO, AIRE... Penonne, unió su vida por medio de su huella, a la vida del árbol que es su veta. La spirale du vent, la spirale de l’eau qui coule, la spirale du soleil, la spirale du serpent, la spirale du volcan, la s...

  “Un escultor, revela en la forma humana   lo que la naturaleza esconde” Rudolf Steiner “Hay que volver productivos sus secretos “ Beuys             Cuentos de Cobre, fieltro, miel   y cebo . “Ser docente es mi más importante obra de arte –dijo Beuys en una entrevista en Artforum en 1977 –Lo demás es un desecho, una demostración.” 100 días dedicados a 100 preguntas, y la enseñanza del arte se vuelve una acción contestataria convirtiendo la escuela de vacía y servil  batea en un pretexto para su transformación, un lugar de atrevida experimentación, de aprendizaje y de transformación  social.  Yo no estudie para enseñar, y sin embargo reconozco que el conocer del arte me da la pauta  y la manga muy ancha para hacerlo de una manera diferente a lo que cualquier maestro haría. No tengo la idea preconcebida de cómo es una “clase”, nada me ha formado como enseñante, soy  la ...

--> "Advertencia Evite accidentes. Hágalo a propósito."     Feliu Franch, Joan   http://telegramesdejoanfeliu.blogspot.mx / En momentos anteriores, hemos navegado por aguas calmas que comienzan a levantar  mareas de luna llena.  Preguntas que en la mayoría de casos tienen tantas respuestas como personas que las formul a n, llega n a puertos donde esas mismas y variadas respuestas son las que rompen olas en infinitas burbujas componentes visuales de la espuma del mar. ¿Respuestas? Hemos sido testigos casi mudos de la creación y transformación de sistemas, de teorías, objetos etc. que el mejor de los casos son eso, objetos, y en algunos otros casos los llaman “Arte” . E n este rompimiento, los humanos necios que siguen produciendo, buscando, investigando, escribiendo aunque el Arte haya muerto; se vuelven importantes como el crisol en donde se mezclaron todos componentes de este “mundo del arte” al que ahora nos disponemos ...

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA “Hacer filosofía es pensar en los problemas de la vida cotidiana y dejar de andar por las ramas” Leopoldo Zea  http://www.gaceta.udg.mx/Hemeroteca/paginas/324/324-21.pdf Las escuelas de artes como fuente de producción artística se han desarrollado a lo largo del siglo XX como estructuras que devienen de finales del siglo XIX.  En estos momentos aciagos, la humanidad precisa de una nueva visión en la que se retomen  valores de otras disciplinas para resurgir como un ente de producción cultural relacionado con la sociedad de la que se rodea; disciplinas como la sociología del arte en donde Pierre Francastel propone al este mismo como un producto de la sociedad, multidisciplinario; relacionado con la cultura de masas los medios de comunicación las nuevas tecnologías, técnicas y materiales, para una producción cultura que  enaltezca la humanidad del humano. El arte es un producto de su sociedad y como dirí...