MONIXXARTES

El juego, base de la experiencia creativa y exploratoria para la comprensión propia y el entendimiento del mundo que nos rodea. Todos aprendemos del mundo al que rodeamos,  nos mezclamos en la convivencia lúdica entre nosotros, el resultado  la exploración por los tres flancos que delimitan el acceso académico al arte. Tres flancos que siempre han acompasado el trabajo de los creadores artísticos sea cual sea su herramienta de expresión. Cuerpo, espacio y tiempo, dispuestos todos  en la mesa, para la transformación de la enseñanza. Hasta el momento en el que parece que,  no se enseña y sólo se disfruta, se explora.   El humano, ya no invade el espacio, hoy, interacciona con él,  ya no le teme al tiempo, porque éste, ya no es el que lo mata,   dl tiempo es el que hace eternos los momentos de aprendizaje. El cuerpo no imita más a la naturaleza, convive en ella y con ella porque de ella aprende.  Esta relación de juego, de vida, ...

Del " Diplomado semipresencial para el apoyo a la enseñanza de las artes en la educación básica" La experiencia, es ese conjunto de vivencias,  casi siempre cotidianas que, bajo la lupa de la conciencia se transforma en conocimiento, y será capaz de detonar nuevas relaciones con otras vivencias significativas. Es una face del proceso infinito del conocimiento. Considero que, es el inicio y el final para cada vuelta que gira en la rueda del proceso del saber. Puede ser un proceso individual, pero hay más eco cuando se le inserta el gen de la participación, la exploración se vuelve colectiva porque, no es sólo un par de ojos el que dirige el desarrollo de la aventura así, los finales pueden ser variados para compartirlos de nuevo. El trabajo a partir de la experiencia, saca del cajón el hacer del artista, obligándolo a pensar en los demás, a convertirse, más que  en un ser dotado y virtuoso, en un espectador más de los fenómenos que desatan su trabajo. Y, así s...

“Inicialmente, casi un juego de palabras: Nos dicen que todo funciona con la producción, ¿Y si todo funcionara con la seducción?" Baudrillard La escuela institución pública o privada, en la que se fundamenta la enseñanza de principios de una sociedad establecida como tal, aunque no siempre genere el hábito de investigación, búsqueda y o conocimiento, porque la escuela te da lo que esta establecido en sus planes y programas; no lo que tu necesitas para tu propio desarrollo. En algunos casos te conviertes, gracias a tu número de matrícula, en testigo de todo lo que no quieres, y eso podría ser un buen punto de partida para incluir la seducción en el pr oceso del aprendizaje. La escuela, no deja de ser ese elefante blanco del que cada quien cuenta su propia verdad, sin tratar de explicar el porque de su ceguera ante la totalidad del problema. El término escuela, proviene de la etimología del idioma griego, pasando por el latín; en latín se dice schola, el étimo g...

“La educación para mi, es un objeto de contemplación y de análisis, el cual puede ser proyectado hacia el espacio, dándole un tiempo y un material. Mi trabajo como escultora es lo que me ha enseñado. No es una especialidad académica, en si misma, pero sí un pretexto de investigación, porque es una forma de vida. Yo como artista elijo este fenómeno para investigarlo y desarrollarlo como idea que se objetivará en distintos resultados, Gráficos, Teóricos, Objetuales y humanos ”. Monica Perez “El plato de hoy” Sobre el artista enseñante El “Artista Enseñante” es  aquel   que sin importar el  á rea del saber a la que se dedica, hace de esta labor cotidiana una  actividad en la que el hombre observa, recrea  y  trastoca el conocimiento, con una finalidad no solo estética; si no científica, profunda y analítica donde él y su comunidad de aprendizaje interaccionan con su entorno en espacio y tiempo, para transformarlo y volverse j...

Ensayo movimiento 1 VER en: #repensarlaescultura https://youtu.be/SgLOG-QjmK0 No cierres la pagina hasta que el proceso haya terminado. https://youtu.be/SgLOG-QjmK0